吳小嘉反應靈活，愛閱讀，可以揹著重重的故事書來來去去，還在安親班出借故事書，識字率相當可觀。早上起床讀書不用我操心，每天都是他催弟弟起來，獨立性很高。
只是這小子寫功課總是不專心，弟弟從安親班回來約是6點，他總是拖到7點多還沒寫完。
我和他爸爸從他上幼稚園起，常為了他的功課煩惱，有陣子 安親班 老師盯得緊，他做的還可以，但他爸爸不讓我看聯絡簿後，爸爸完全不看寫的內容，只負責簽名，由孩子自己管自己的功課。近日我拿來翻閱，糟了、字體、寫字的速度、筆順都愈來愈差，學校老師多次的反應，而他回家的時間更晚。
幸好最近公事比較不忙，我開始每天回來看他的作業，寫的醜的就讓他重寫，也拿出一年級的本子要他按著筆劃好好寫，字要落在適當的問題，假日的作文或閱讀心得，他也亂亂寫，有寫就好，圖也亂亂畫，我就陪他想內容，重新再做一遍。
幸好這孩子只會嘴裡自言自語，還不至於不聽話。
剛開始他會嘮哩八說，因為他爸爸不會要求，而且爸爸也在他的面前對我表示不要太要求小孩寫子，他自己管就好，但弟弟和他完全不同，每一篇作業他都有自信老師給好成績，功課寫的好又快，我問他你為什麼做的這麼好，他說他不想和哥哥一樣每天這麼晚回來，就很專心的寫，老師都說他很棒，我說你在班上的表現如何？他說我不是最棒的啦，但應該是前面幾個了！
弟弟因為上了二回大班，很渴望上學，也期待上安親班，上小學後的進步相當可觀。
哥哥太聰明了！做事比較求快不求好，只要是他不想做的就會隨隨便便，他爸爸看到老師多次的反應，也同意讓我來要求他的功課了，前天是班上完成功課最後一個，昨天是倒數第三個，字也好多了，我們還是給他鼓勵，他說他應該可以進步到倒數第十個。
孩子還小，太懂得察言觀色，柿子挑軟的吃，這也是人性，但仍要適時的扶正，導引他往正確的方向。
我跟他說，你要偷懶，但反而做的更多，你要少寫，但反而要寫得更多，亂寫還要再重寫，所以一次做好，他因為爸爸也與媽媽立場一致，甚至對他要求更重，只能好好的完成。
其實我並沒有給孩子太多的要求 實在是爸爸捨不得孩子花太多的時間寫功課 孩子也看穿爸爸的想法 有時還會把爸爸的話搬出來堵我
爸爸以前一看他寫得晚回來 就要他快一點 寫得差也無所謂 還要我不要管 洞就愈來愈大 因為重點不是寫好而導致花時間 而是他亂寫而分心 只想著故事書的情節 分神 或和同學聊天 功課沒放在心上
幸好爸爸也看到問題點了 只希望他不要再給我壓力了
孩子相當聰明 誰的話較有力！
二個孩子還小，辛苦的路還很長呢！
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